Educación
secundaria ESO
El alumnado continúa recibiendo un seguimiento individualizado en su desarrollo personal, social, académico y religioso. Consolidamos hábitos de estudio y trabajo.
Educación
Secundaria ESO
Es la última etapa de la educación obligatoria y comprende desde los 12 a los 16 años.
Se articula en 4 cursos, en el último curso ponemos especial atención a la orientación académica posterior.
Para asegurar una transición adecuada de los alumnos entre etapas hemos creado un puente desde 5º de EP a 2º ESO con una coordinación entre departamentos y seguimiento individualizado de cada alumno por parte del Departamento de Orientación y del equipo de tutores.
Organizamos las diversas materias de cada curso para favorecer el aprendizaje globalizado y basado en proyectos, situando en el centro a cada alumno y orientándolos al aprendizaje-servicio y al desarrollo de las competencias.
Se trata de una educación que proporciona a nuestros alumnos un proyecto personal sólido, que garantice el desarrollo de las capacidades individuales como la autonomía personal y de estudio, el espíritu crítico, la sensibilidad artística, la creatividad, las capacidades intelectuales, artísticas, culturales y emocionales y el sentido de trascendencia.
Las competencias básicas son el eje del proceso educativo. Al final de la educación obligatoria los alumnos tendrán los instrumentos necesarios para entender el mundo e intervenir en él activamente y con sentido crítico en una sociedad plural y cambiante con capacidad de seguir aprendiendo a lo largo de la vida.
Metodología
Cómo y qué trabajamos?
Proyectos de Investigación
Metodología que ayuda a nuestros alumnos a desarrollar competencias y adquirir conocimientos, fomentando la utilización de roles de cada miembro del equipo, el pensamiento crítico, el liderazgo, la empatía y la creatividad.
Tutorías individualizadas y grupales
Tutorías individualizas con sesiones personales para organización del estudio y seguimiento de cada alumno y sesiones grupales para trabajar dinámicas de grupo relativas a la convivencia positiva y mediación de conflictos y valores como la toleráncia, el respeto y la solidaridad.
Programa de Interioridad
Trabajamos la interioridad mediante diferentes técnicas como el silencio, la relajación, las visualizaciones durante unos minutos al día para saber priorizar, para marcar aspectos valiosos en los que nos tenemos que concentrar y reflexionar y en tomar consciencia del aquí y el ahora. Dedicar todos los días unos momentos a pensar, un tiempo a escucharse y a reflexionar.
Proyecto digital
Esta competencia la desarrollamos trabajando en el aula los procesos de búsqueda, recopilación, selección y procesamiento de la información.
Nuestro objetivo es transformar la información en conocimiento.
Actividades de aprendizaje –servicio
El aprendizaje-servicio es una propuesta educativa que combina procesos de aprendizaje y de servicio a la comunidad en un solo proyecto, donde nuestros jóvenes aprenden a trabajar en necesidades reales del entorno con la finalidad de mejorarlo.
Proyecto Plurilingüe
Introducimos el francés como segunda lengua extranjera en todos los cursos de ESO.
Los alumnos tienen la posibilidad de participar durante el curso escolar de diferentes intercambios y estancias que pueden ser de un mes, un trimestre o de todo un curso.
Bachillerato Dual
El Bachillerato Dual permite conseguir dos acreditaciones al mismo tiempo: el Bachillerato español y el Bachillerato americano. Hay que tener en cuenta que el sistema americano convalida el 75% de las asignaturas del currículum español. Así, los alumnos solamente tienen que cursar un 25% de asignaturas americanas, el que corresponde a seis asignaturas…
Oratoria y debate
Damos especial importancia a la oratoria y al debate l’oratòria en nuestras aules como forma de desarrollo del talento para la comunicación y el pensaments crítico.
El debate es respeto, preparación, gestión emocional, consideración, saber escuchar, aprendrer y comprender.
Diversidad
y Aprender
Atención a la diversidad
La atención personalizada es un rasgo de nuestro carisma y está presente en nuestro proyecto educativo. Seguimos los últimos avances de investigación en este tema como la docencia compartida en el aula y los recursos del aprendizaje colaborativo para favorecer la atención a la diversidad.
Disponemos de un departamento de orientación psicopedagógica que se apoya en los avances del neuroaprendizaje y en la teoría de las diferentes inteligencias de Gardner para potenciar a cada uno de nuestros alumnos y atender de manera efectiva a la diversidad de estilos cognitivos.
Aprender a Aprender
Esta competencia transversal esta presente en todas nuestras materias.
Es una metodología que guía todas las actividades de enseñanza-aprendizaje en nuestro centro. Por un lado trabajamos la adquisición de consciencia de cada alumno de sus propias capacidades intelectuales y emocionales y de las estrategias que necesitan fortalecer para desarrollarlas. Es una competencia personal que les ayudará en el proceso de ganar confianza en uno mismo, en motivación y gusto por aprender
