Educació
primària
Fomentem l’adquisició dels aprenentatges propis d’aquesta etapa, l’educació en valors i el desenvolupament de competències clau.
Educació
Primària
L’etapa de Primària està compresa entre els 6 i els 12 anys. S’estructura en tres cicles: inicial, mitjà i superior. Aquest últim enllaça amb el primer cicle d’educació secundària; és el que ajuda als nostres alumnes a fer el pas d’Educació Primària a l’etapa següent.
Característiques de l’etapa de Primària:
-
Proporcionar l’alumne/a un marc d’aprenentatges que li permeti iniciar-se en l’adquisició de les competències bàsiques i en l’aplicació d’instruments per adquirir nous aprenentatges.
-
Proporcionar una educació que asseguri el seu desenvolupament personal i posar les bases d’una formació basada en l’autonomia personal, el compromís social, la llibertat i la solidaritat per poder participar en la construcció d’un món millor i continuar aprenent al llarg de la vida.
Metodologia
Com i què treballem?
TREBALL PER PROJECTES
Els alumnes treballen de forma col·laborativa i mitjançant metodologies actives que els col·loquen al centre de l’aprenentatge a través de diverses activitats que treballen totes les intel·ligències.
ASSAMBLEA
Moment d’iniciar el dia per afavorir la capacitat de concentració i interiorització on es treballen valors que afavoreixen el creixement humà i espiritual dels nostres alumnes.
HORT ESCOLAR
El gran objectiu és garantir que tots els nostres alumnes adquireixin els coneixements teòrics i pràctics necessaris per a promoure el desenvolupament sostenible, ensenyant-los a estimar el planeta en què viuen.
INFORMÀTICA I ROBÒTICA
Es produeix el desenvolupament del pensament sistemàtic, les relacions, la memòria i l’atenció en un entorn de treball col·laboratiu.
PRIMÀRIA MUSICAL
Els nostres alumnes segueixen el programa educatiu i les activitats artístiques de Conservatori Liceu juntament amb la resta del currículum que marca el Departament d’Ensenyament.
ANGLÈS
Com
Treballem
Fomentem el desenvolupament de totes les intel·ligències a partir de metodologies actives i un aprenentatge contextualitzat basat en projectes i en treball col·laboratiu.
Preparem els nostres alumnes de Primària per donar respostes innovadores en aquesta societat canviant i en constant evolució.
Formem ciutadans competents, lliures, crítics, autònoms, solidaris i responsables, treballant totes les dimensions de la persona, tant la individual com la social i la transcendent.
Els nostres alumnes aprenen a pensar i a actuar de forma integral, interconnectant els aprenentatges.
Els professors i educadors utilitzen estratègies diferents per conèixer el ritme d’aprenentatge dels seus alumnes per poder treballar progressivament en l’adquisició d’hàbits i valors, fomentant la iniciativa, la creativitat, l’esperit crític i el gust per aprendre i relacionant-lo amb la cultura de l’esforç i de la feina.
Atenció a la diversitat
L’atenció personalitzada és un tret del nostre carisma i està present en el nostre projecte educatiu. Seguim els últims avenços de recerca en aquest tema, com la docència compartida a l’aula i els recursos de l’aprenentatge col·laboratiu per afavorir l’atenció a la diversitat.
Disposem d’un departament d’orientació psicopedagògica que es recolza en els avenços del neuroaprenentatge i en la teoria de les diferents intel·ligències de Gardner per potenciar cadascun dels nostres alumnes i atendre, de manera efectiva la diversitat d’estils cognitius.
Aprendre a aprendre
Aquesta competència transversal és present en totes les nostres matèries.
És una metodologia que guia totes les activitats d’ensenyament-aprenentatge en el nostre centre. D’una banda, treballem l’adquisició de consciència de cada alumne/a, de les seves capacitats intel·lectuals i emocionals i d’altra banda de les estratègies que necessiten enfortir per a desenvolupar-les. És una competència personal que els ajudarà en el procés de guanyar confiança en ells mateixos, en motivació i gust per aprendre.
