Llar d’Infants
De 0 a 3 anys
A Escolàpies Llúria vetllem per construir una realitat educativa que garanteixi el màxim d’oportunitats i experiències de qualitat. “Els primers anys de vida són una etapa molt important perquè l’infant adquireix les bases de la seva personalitat”.
La nostra
llar
La Llar d’Infants Escolàpies Llúria ofereix una oportunitat educativa que cobreix totes les necessitats d’un infant a l’escola bressol.
Acollim infants entre 4 mesos i 3 anys.
Aquests primers anys de vida s’estableixen connexions neuronals fonamentals, . És per aquest motiu que, aquesta etapa, deixa una petjada profunda en la memòria, i nosaltres volem ser la guia que els ajudi a créixer i desenvolupar-se.
Integrem al nostre dia a dia, les següents propostes i rutines:
- Cobrir les seves necessitats tant emocionals com socials per tal d’afavorir l’adquisició d’un major grau d’autonomia.
-
Adquisició d’hàbits i rutines. cuidar la higiene. l’alimentació, el descans i tenir cura de les relacions entre infants.
- El joc com a mitjà que utilitza l’infant per construir els seus coneixements.
- La creació de vincles afectius que l’ajudaran en el procés d’adquisició de autoestima i benestar emocional
- Treball de les habilitats motrius, sempre respectant el ritme evolutiu i maduratiu.
- Potenciar el desenvolupament global del nen/a, situant-lo en el centre de tota acció educativa.
- Desenvolupament de la comunicació i expressió al llarg dels tres anys de vida.
El nostre principal objectiu és facilitar el pas de casa a l’escola de la manera més natural i afectuosa possible, creant un ambient familiar i de calma que els doni seguretat.
Les instal·lacions incorporen mesures de seguretat per a la protecció dels més petits així com els recursos necessaris per a l’estimulació educativa.
Metodologia
Com i què treballem?
CREIXEMENT PERSONAL
Promovem un ambient acollidor perquè els infants se sentin valorats i estimulats, afavorint també un creixement harmònic de la seva personalitat.
COORDINACIÓ DEL COS
Treballem la psicomotricitat perquè els infants aprenguin progressivament a coordinar el seu cos. A partir d’I2, es realitza una sessió setmanal de piscina, dins de l’horari lectiu.
VIDA PRÀCTICA
El vostre infant trobarà activitats i propostes que reflecteixen treballs quotidians del temps present.
DESCOBERTA DEL MÓN
Els descobriments i aprenentatges es fan a partir de l’experimentació i el joc, amb un gran marge d’espontaneïtat i iniciativa, afavorint el desenvolupament de cada infant.
APRENENTATGE SIGNIFICATIU
Garantim que tota experiència i vivència de l’infant es succeeixi en un ambient relaxat, de tranquil·litat, de benestar, de llibertat i de respecte. Entenem que totes i cada una de les experiències que viu l’infant a l’escola són font d’aprenentatge.
Tot el procés significatiu s’articula intentant estimular la capacitat d’expressar-se i de desenvolupar el pensament des d’edats primerenques.
EL NOSTRE DIA A DIA
Temps per jugar, temps per viure, temps per créixer, temps per compartir.
Visió Maria Montessori. Bits d’intel·ligència. (Glenn Doman). Projecte d’hort escolar.(I2) Programa trimestral d’animació a la lectura amb la biblioteca Sofia Barat(I2). Introducció a l’anglès (1h diaria)
Activitats i projectes: família-escola-infant. Espai familiar i educatiu: cicle de xerrades. Psicomotricitat. Excursions i tallers educatius durant el curs. Importància en l’autonomia i hàbits. Valor del potencial.
Visió
Montessori
La visió Montessori valora el desenvolupament de les capacitats fonamentals de l’infant. Amb les seves sensacions, manipulació i raonaments faran que el seu treball de la ment aprengui a concentrar-se, interactuar amb els altres i desenvolupar les seves capacitats.
L’infant trobarà presentacions que fomentaran la seva sensibilitat i descobriment interior i el convertiran en un petit investigador actiu de tot allò que l’envolta. Les presentacions o propostes que oferirem als infants afavoreixen el seu procés d’adquisició del llenguatge oral, les interaccions amb els altres i la pròpia iniciativa d’escollir el seu joc.
Disposem de l’assessorament d’una especialista-guia Montessori que assessora a tot l’equip educatiu de la Llar d’Infants.
“Ajuda’m a fer-ho per mi mateix”
Atenció a la diversitat
L’atenció personalitzada és un tret del nostre carisma i està present en el nostre projecte educatiu. Seguim els últims avenços de recerca en aquest tema, com la docència compartida a l’aula i els recursos de l’aprenentatge col·laboratiu per afavorir l’atenció a la diversitat.
Disposem d’un departament d’orientació psicopedagògica que es recolza en els avenços del neuroaprenentatge i en la teoria de les diferents intel·ligències de Gardner per potenciar cadascun dels nostres alumnes i atendre, de manera efectiva la diversitat d’estils cognitius.
Aprendre a aprendre
Aquesta competència transversal és present en totes les nostres matèries.
És una metodologia que guia totes les activitats d’ensenyament-aprenentatge en el nostre centre. D’una banda, treballem l’adquisició de consciència de cada alumne/a, de les seves capacitats intel·lectuals i emocionals i d’altra banda de les estratègies que necessiten enfortir per a desenvolupar-les. És una competència personal que els ajudarà en el procés de guanyar confiança en ells mateixos, en motivació i gust per aprendre.
