Llar d’Infants. Escuela Infantil
De 0 a 3 años
Nacemos con el objetivo de dar un servicio educativo de calidad y de responder a las necesidades educativas actuales de los niños de cero a tres años. Velamos para construir una realidad educativa que garantice el máximo de oportunidades y experiencias de calidad.
Bressolets, Pirates,
Indis, Vaquers.
Nuestra Escuela Infantil acoge a la primera infancia, niños entre 4 meses y 3 años.
El tiempo que dejamos a los niños es el centro de cualquier pensamiento o proyección y cuando dispongamos de él, la experiencia conlleva sensaciones y emociones. A Escolapias Llúria somos conscientes de que en estos primeros años de vida se establecen conexiones neuronales que se multiplican cuando ponemos a nuestros alumnos en contacto con la estimulación exterior. Las sinapsis darán lugar a estructuras funcionales del cerebro que son la base para desarrollar los diferentes aprendizajes. Es por este motivo que deja una huella profunda en la memoria.
Todos los momentos del día, desde que el niño entra a la escuela hasta que sale, forman parte de la realidad cotidiana, ya que es la vivencia real que tienen los niños en la escuela.
En estos primeros años de vida tienen lugar los períodos sensitivos. Nuestra guardería aprovecha este momento para desarrollar y activar una serie de estímulos que desarrollen el potencial de los niños.
Principales Objetivos
- Dominio del cuerpo
- Adquisición de hábitos básicos: higiene, orden, alimentación y sonido.
- Desarrollo de la comunicación y expresión.
- Manipulación, experimentación y juego.
Nuestro principal objetivo es facilitar el paso de casa al colegio de la forma más natural y afectuosa posible, creando un ambiente familiar y de calma que les de Seguridad.
Las instalaciones incorporan medidas de seguridad para la protección de los más pequeños así como los recursos necesarios para la estimulación educativa.
Relación familia-colegio:
Las educadoras son quienes guían al niño, dan el apoyo y el ejemplo de un ser capaz y sociable, que escuchan e intentan entender lo que este manifiesta. Es quien valora y apoya la capacidad autónoma del niño.
La relación familia-colegio forma parte de nuestro ideario, por lo que es indispensable para nosotros, las familias son el principal agente educador de sus hijos y cuentan con el apoyo profesional de nuestros educadores que son los responsables de estimular, orientar y dirigir la acción educativa en el centro. Por lo tanto la relación entre padres y profesores es un eje indispensable en nuestro proyecto educativo.
Como Fundación llevamos a cabo un proyecto pedagógico que proporcione una educación integral fomentando la autoestima y el autoconcepto positivo de ellos mismos, claves para el éxito escolar y para su vida futura.
Nuestro método educativo se basa en la Teoría de las IMI (International Montessori Institute), como base de la estimulación temprana, la pedagogía científica de María Montessori y el aprendizaje significativo.
La comunicación es directa, constante y constructiva, por lo que favorecemos a el desarrollo de las capacidades de cada niño.
– Entradas relajadas por los niños.
– Periodo de adaptación con flexibilidad horaria.
– Conversación y seguimiento diario tanto en entradas y salidas con las tutoras.
– Proyectos a partir del segundo y tercer trimestre donde compartimos una tarde con las familias en el aula.
– Participación en fiestas y proyectos que la escuela impulsa.
– Los padres y madres pueden realizar y compartir experiencias en las charlas dentro de nuestro espacio familiar a cargo de la formadora y guía Montessori.
– Entrevistas personales con la coordinadora y la tutora.
– Detalle de informes para ver el desarrollo y evolución.
– Seguimiento e información a través de una aplicación con notificaciones diarias.
Aprendizaje
La vida cotidiana es el eje central del ambiente educativo
Potenciamos el aprendizaje de los niños a través de propuestas manipulativas, cuentos, lenguaje musical, juegos de descubrimiento, expresión artística, y también favorecemos una tercera lengua, el inglés, de manera progresiva.
Nuestra mirada globalizadora hace que cada niño tenga su propio ritmo de aprendizaje y nosotros, somos los adultos que observamos, guiamos y acompañamos, en sus descubrimientos e hipótesis que se pueden dar.
Trabajamos tres habilidades básicas que les ayudarán a desarrollar todos los aprendizajes posteriores: atención, concentración y autonomía.
Hemos creado un espacio adecuado para poder desarrollar y potenciar estas capacidades, ofreciéndoles el mayor trato, en un espacio de tranquilidad y calma que potencie nuestro gran mensaje: «Hazlo tú, yo te ayudaré sólo cuando lo necesites «
Así partimos de la observación de lo que los niños aprenden constantemente, le guiamos y esta atención respetando sus ritmos y necesidades, hará que su camino se desarrolle respetando sus intereses y necesidades.
Día a día, los niños y niñas crecen felices, jugando, relacionándose con el resto de compañeros / as y descubriendo sus habilidades en un entorno familiar y con un equipo educativo junto. En definitiva, la vida cotidiana (las entradas y salidas de los niños en las escuelas, el momento de las comidas, el descanso, el juego libre …) es el eje central del ambiente educativo y potencia el valor de aprendizaje de los niños conjuntamente con otras propuestas educativas.
Actividades:
- Salida mensual en la biblioteca del barrio
- Natación en horario escolar
- Inmersión en la lengua inglesa
- Huerto escolar
- Talleres educativos y dinámicos en la escuela para toda la etapa 0-3 años.
- Salidas escolares a partir del segundo y tercer trimestre en el grupo 1-2 y 2-3 años.
Organización
En nuestra escuela acogemos niños y familias en la primera etapa educativa, los 4 meses hasta los 3 años.
Disponemos de 4 aulas, además de nuestro espacio polivalente (donde disfrutamos de la psicomotricidad), dos patios para nuestro hogar y el huerto de la escuela. Todo con acceso directo desde las aulas.
Los espacios exteriores son un espacio educativo más de la escuela, un espacio lleno de oportunidades donde los niños pueden experimentar, manipular, correr, saltar y disfrutar de un entorno rico en propuestas.
Como Llar d’Infants/Escuela Infantil nos organizamos y ofrecemos diversos horarios y servicios:
– De 7:30 a 8h: Acogida matinal
– De 8:45 a 9: 15h: Entrada durante la mañana
– De 17 a 18h: Acogida de tarde
Hay tres salidas durante el día:
12: 00h (sólo mañana) / 15: 30h (mañana + comida y merienda) / 16:45 a 17h (toda la jornada).
Para más información pueden contactar con la escuela.
