Educación Infantil en clase

Educación Infantil (Primer Ciclo)

De 0 a 3 años

Trabajamos la estimulación, desarrollo y evolución en los primeros años de vida para sacar óptimo partido de todas sus capacidades, desde el primer momento.

 

PROGRAMA DE EDUCACIÓN INFANTIL

Para fomentar las capacidades cognitivas y no cognitivas, teniendo en cuenta la importancia del juego, fundamental en estas edades:

  • Asamblea
  • El potencial educativo del juego
  • entusiasMAT
  • Proyecto de lectura y preescriptura
  • Proyectos de comprensión
  • Atelier/espacio de creatividad
  • Música
  • Educación emocional
  • Chess / Ajedrez
  • Taller de psicomotricidad
  • Natación
  • Proyecto de inglés
  • Ambientes
  • Procedimientos para trabajar la ciencia: Observación y Experimentación

INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

OBJETIVOS:

  • Estimular las diferentes áreas sensoriomotores del niño para fortalecer su autonomía y control del cuerpo.
  • Reafirmar el tono muscular.
  • Reforzar los movimientos del niño en sus desplazamientos.
  • Promover una mayor oxigenación cerebral.

 

APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

Partiremos siempre de los conocimientos previos de nuestros alumnos para establecer puentes hacia otros aprendizajes, de esta manera todo el proceso de aprendizaje se articula al rededor de la capacidad del alumno para dotar de sentido a las cosas, estimulando la capacidad de expresarse y de desarrollar el pensamiento desde edades tempranas.

PEDAGOGÍA MONTESORI

Metodología basada en la observación y en la experimentación para estimular la deducción y el razonamiento lógico.

Los alumnos utilizan simultáneamente numerosas actividades de tipo cognitivo, manipulativo y simbólico.

Nos centramos en la presentación de muchos materiales para que cada alumno pueda elegir el trabajo diario, dejando espacio para disfrutar con calma de cada actividad.

Tendrán libertad de movimientos, libertad de conversar, libertad de trabajar solo o en pareja con ciertos límites que permitan la concentración y la diferencia entre hablar y gritar, moverse y correr por el aula, aquí es donde entra la figura de la guía educadora para conseguir acuerdos.

Uno de los principales objetivos de esta manera de trabajar es conseguir autodisciplina que es un largo proceso de nivel interno.

VIDA PRÁCTICA

Se trata de actividades bien diferenciadas del juego simbólico y orientadas al cuidado de ellos mismos, de los otros y del ambiente que les rodea.

Se trata de tareas como lavar, poner la mesa, actividades de cortesía.

Con estas actividades se adquiere coordinación, control de movimientos y exploración del entorno. Los alumnos aprenden a realizar diferentes tareas desde el principio hasta su fin. Ayuda a desarrollar la voluntad, la autodisciplina, la concentración y la confianza en ellos mismos.

En nuestra escuela infantil las educadores son guías que acompañan a nuestros alumnos más pequeños a desarrollar sus diferentes inteligencias mediante un trabajo libre con un material especializado para que el alumno sea el centro del aprendizaje.

 

Infantil Primer Ciclo:

 

Escuela Infantil Escolàpies Llúria (Bressolets-Pirates-Indis-Vaquers)

Esta etapa educativa comprende alumnos de entre 4 meses y los 3 años. En Escolàpies Llúria somos conscientes que en estos primeros años de vida se establecen conexiones neuronales que se multiplican cuando ponemos a nuestros alumnos en contacto con la estimulación exterior. Las sinapsis darán lugar a estructuras funcionales del cerebro que son la base para desarrollar los diferentes aprendizajes.

En estos primeros años de vida tienen lugar los periodos sensitivos. Nuestra escuela Infantil aprovecha este momento para estimular y activar toda una serie de condiciones que desarrollen el potencial de nuestros alumnos.

 

Principales Objetivos

  • Dominio del cuerpo
  • Adquisición de hábitos básicos: higiene, orden, alimentación y sonido.
  • Desarrollo de la comunicación y expresión.
  • Manipulación, experimentación y juego.

Nuestro principal objetivo es facilitar el paso de casa al colegio de la forma más natural y afectuosa posible, creando un ambiente familiar y de calma que les de Seguridad.

Las instalaciones incorporan medidas de seguridad para la protección de los más pequeños así como los recursos necesarios para la estimulación educativa.

 

Relación familia-colegio:

La relación familia-colegio forma parte de nuestro ideario, por lo que es indispensable para nosotros, las familias son el principal agente educador de sus hijos y cuentan con el soporte profesional de nuestros educadores que son los responsables de estimular, orientar y dirigir la acción educativa en el centro. Por lo tanto la relación entre padres y profesorado es un eje indispensable en nuestro proyecto educativo.

En nuestra Escuela Infantil llevamos a cabo un proyecto pedagógico que proporcione una educación integral fomentando la autoestima y el autoconcepto positivo de ellos mismos, claves para el éxito escolar y para su vida futura.

Nuestro método educativo se basa en la Teoría de las IM, la estimulación temprana, la pedagogía científica de Maria Montessori y el aprendizaje significativo.

  • Entradas RELAJADAS: Flexibilidad horaria en las entradas
  • Los padres y madres pueden realizar talleres en los diferentes grupos bajo el lema: “Ven y trae a la clase de tu hijo tu pasión”
  • Reuniones educativas trimestrales a cargo de la guía Montessori
  • Entrevistas personales con la coordinadora y la tutora
  • App con notificaciones diarias

 

Aprendizaje

Potenciamos el aprendizaje de las tres lenguas, catalán, castellano e inglés de manera progresiva. A través de las dramatizaciones, cuentos, canciones, flashcards y las rutinas, hacemos de las lenguas un instrumento de comunicación.

Toda la educación que realizamos la hacemos desde una corriente globalizadora donde cada alumno tiene su propio ritmo de aprendizaje y nosotros, somos los adultos acompañantes que facilitan que los alumnos descubran, manipulen y experimenten.

Trabajamos tres habilidades básicas que les ayudarán a desarrollar todos los aprendizajes posteriores:

  • Atención
  • Concentración
  • Autonomía

Hemos creado un espacio adecuado para poder desarrollar y potenciar estas capacidades, ofreciéndoles el mayor trato, en un espacio de tranquilidad y calma que potencie nuestro gran mensaje:

“Hazlo tú, yo te ayudaré sólo cuando lo necesites”

Cada niño es único y está aprendiendo constantemente. Para guiarle en su aprendizaje, recibe una atención personalizada, respetando sus ritmos y necesidades, en un ambiente acogedor y estimulante de afecto y respeto. Día a día, los alumnos crecen felices, jugando, relacionándose con el resto de compañeros y descubriendo sus habilidades en un entorno familiar y con un equipo de profesionales trilingües.

Nuestros centros ofrecen una verdadera aventura educativa para los más pequeños, que se caracteriza por la inmersión en inglés, el desarrollo creativo, la inteligencia emocional y la estimulación musical. Las instalaciones están adaptadas y pensadas para crear un ambiente acogedor y estimulante donde los alumnos sean los protagonistas de su aprendizaje.

Actividades:

  • Tardes en inglés
  • Natación en horario matinal
  • Visitas mensuales a la Biblioteca Sofia Barat: Cuenta cuentos
  • Talleres Musicales
  • Atelier
  • Huerto urbano
  • Excursiones

 

Organización

El centro ofrece plazas desde los 4 meses hasta los 3 años, edad que inician el segundo ciclo de Educación Infantil (3-6 años).

Se organiza en 4 niveles según las edades, en un horario amplio,  de 09:00 a 13:00h y de 15:00 a 17:00h atendidos por personal especializado con un trato personalizado adecuado a esta etapa.