Amb el lema «Construint futurs: les Matemàtiques, un projecte de centre», les tres fundacions escolàpies d’Espanya han organitzat el segon Simposi, que tindrà lloc els propers 13 i 14 de març de 2026.
Són diversos els objectius que es persegueixen amb aquesta trobada. D’una banda, enfortir les relacions i les xarxes entre tots els centres i poder compartir bones pràctiques portades a terme en diferents escoles. D’altra banda, des del punt de vista de les Matemàtiques, es vol contribuir a la millora de la pràctica docent a l’aula, continuar avançant en un model més competencial ajustat a la LOMLOE i poder conèixer quins elements són necessaris per poder constituir un projecte de centre que vertebri les Matemàtiques en totes les etapes educatives.
L’escola de Carabanchel, que té experiència en el desenvolupament d’aquest tipus de projectes, acollirà aquesta segona trobada en la qual participaran més de cent educadors dels centres educatius de les tres fundacions. Es pretén que allò que es treballi durant aquests dos dies sigui realment transformador per als claustres i, per tant, es gravaran tant les ponències com els tallers perquè els docents que no hi puguin assistir puguin accedir a tots els continguts i, en conseqüència, a tots els aprenentatges.
En aquesta segona edició, el Simposi Escolàpies tindrà com a eix central les Matemàtiques. Aquest tema s’abordarà des de diferents perspectives, ja que involucra el professorat, l’alumnat, les famílies i, en definitiva, tota la comunitat educativa.
Que el nostre alumnat pugui aprendre bé les Matemàtiques és un repte quotidià i constant que fa que estiguem sempre buscant maneres de fer-les més accessibles i més transparents. Que ells i elles puguin ser protagonistes en la construcció del coneixement i gaudeixin de l’alegria de descobrir per ells mateixos propietats, patrons, regularitats… en definitiva, les lleis de les Matemàtiques.
La trobada comptarà amb la participació de diversos ponents i talleristes que tenen una àmplia experiència a l’aula i formen part del panorama estatal en Didàctica de les Matemàtiques. A més, els assistents es podran nodrir de diferents observacions d’aula i de bones pràctiques de diversos centres.